ما المقصود بـ (STEM):
(STEM) هو اختصار يرمز إلى العلوم S))و التكنولوجيا T))و الهندسة E))والرياضيات M) ) ، حيث يمكن تعريف STEM بأنه حركة لتطوير الركائز المعرفية في المجالات الرياضية والعلوم والتي يحتاجها الطلاب ليكونوا قادرين على المنافسة في الحياة العملية في القرن الحادي والعشرين. قد يبدو دمج هذه المواد الأربع مهمة شاقة، و لكن مع وجود ترابط بينهم أصبحت العملية أكثر سهولة وليس من الصعب علينا نقل المعرفة اللازمة في هذه المجالات الأربعة من خلال التدريس المتكامل.
ما المقصود بـ (STEAM):
و لكن ماذا يحدث عند إضافة A)) الفن لـ STEAM؟ الآن بعد إضافة الفن للمواد الأربعة أصبح النشاط العملي يتضمن مشاريع فنية، وهذا يسمح للطلاب الذين لا يشعرون بميول رياضي وعلمي بالإحساس بمزيد من الراحة حيث يمكنهم مع إضافة الفنون إيجاد شيءٍ بديل يخدم ميولهم وهواياتهم.
ما المقصود بـ STREAM)):
تطورت مناهج STEM و STEAM لتصبح STREAM بعد إضافة R) ) أي القراءة للمجالات السابقة و بحيث أصبح نهجاً متعدد التخصصات.
كيفية تخطيط دروس STREAM:
بصفتنا معلمين، ومن خلال تطبيق التكاملية بين المواد، أصبحنا نعيش خارج فقاعة الفصول الدراسية، لذلك لا بد من إخراج طلابنا من القالب التقليدي وخلق بيئة تعليمية جاذبة تتناسب مع احتياجاتهم وميولهم. وذلك من خلال اتباع الخطوات التالية:
أولاً: البحث عن تربوي ذو خبرة و كفاءة عالية لتنسيق التكاملية بين المواد.
ثانياً: البحث عن المواد التعليمية المناسبة للطلاب بغض النظر عن المنهج الذي تتبعه STEM أو STEAM أو STREAM.
ثالثاً: البحث عن الارتباط بين الموضوعات المختلفة، كمثال بسيط دعونا نستخدم الأشكال ثلاثية الأبعاد 3D والزوايا وأنظمة الأرض. يمكن تحويل هذه الوحدة إلى وحدة الخيال والتي تدور حول القلاع والمدن كما هو موضح في المثال التالي:
· بالنسبة لفرع العلوم ، يمكن تمثيل التضاريس كأشكال ثلاثية الأبعاد، مما يدل على آثار التجوية.
· يمكن توظيف التكنولوجيا في هذه الوحدة من خلال استخدام البرمجة لاستكشاف الزوايا والأشكال.
· السيد كونفرينس ومقال الفارس العظيم خيارات مناسبة للقراءة.
· الهندسة تأتي في اللعب من خلال استكشاف الأشكال (بناء أفضل المواقع لبناء هيكل يشبه القلعة) يمكن للطلاب تمثيل المشهد قبل وبعد التجوية أو مناقشة كيف تؤثر خصائص الأرض المختلفة على مواقع البناء.
· يمكن للطلاب تصميم القلعة ومدينتهم من حولهم.
· بالنسبة للرياضيات يمكن تناول الأشكال ثلاثية الأبعاد 3D و الزوايا.
ترجمة (أميرة لهبش)
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق